如何培养孩子的想象力

研究显示，拥有良好的想象力并且善于运用想象力解决问题的孩子，在学业、社交、情绪控制等方面可以做得更好，因为他们总能从不同的角度分析问题，从而找到更多的与众不同的解决方案。如今很多家长都非常重视让孩子学知识，早早的就开始教他们数数、背诗，但往往忽视了对他们想象力的培养。那么，如何培养孩子的想象力和创造力？

让孩子探索新鲜事物

旺盛的好奇心是孩子与生俱来的天性，什么都想去尝试一下，在安全的前提下，我们应该尽量的允许孩子自由的去探索，即使会脏一点、乱一点也没关系。弄脏了没关系，洗个澡就解决了，在整个过程中孩子的体验是最重要的。没踩过泥坑，怎么知道泥巴是湿湿的、滑滑的、黏黏的？如果孩子不知道泥巴是什么样，又怎么会在看到巧克力酱的时候，说“像泥巴一样”。

家长可以从很多生活中的小事去入手，时不时给孩子的生活来点变化，比如说吃饭时每周增加一道新的菜式，告诉孩子是用什么做的；时不时带着孩子全家一起去近的景点或游乐场玩，通过这些方式来增长孩子的见识，来丰富孩子的体验感，而孩子的体验感越是丰富，想象力也会越强。

预留部分的游戏时间让孩子做主

很多家长会按照自己的想法把孩子一天的时间安排得满满当当，连什么时间玩什么游戏、讲什么故事都设定好了，但是孩子在自己主导的活动中更能发挥想象力和创造力。每天至少预留出45分钟的时间，让孩子自己做主，问问他们想玩什么，家长应全力去配合孩子们玩耍。

限制孩子使用电子产品

有些家长可能会感到疑惑，电视、手机、电脑和孩子的想象力有什么关系？其实关系可大了。孩子在看视频节目的时候，是被动地在接收视频里的信息，而不是主动的去思考和创造。长期沉溺于收看电视节目，会减少他们自主活动的时间，这样对孩子想象力和创造力的培养是不利的。

多玩开放式玩具

玩具越简单越益智，比如积木、拼图等，孩子可以自由发挥想象力，创造各种玩法。而那些所谓酷炫的声光电玩具，其实对孩子并没有什么益处。此外，家里许多日常用品也可以充当孩子的益智玩具，比如准备一盆水、一个水杯和一个瓶子，让孩子玩舀水装水；在纸盒里装上各种小东西，让孩子掏出来、扔进去。还可以找一个超大纸箱，让孩子坐在里面，给他几支马克笔，让他随意涂鸦，装饰他的房子，还可以用工具给房子制作几扇窗户。这些不花钱的玩具能帮孩子认识不同物品的全新用途，锻炼手部精细动作，还能激发想象力和创造力。

鼓励孩子进行艺术活动

艺术不分对错，孩子在艺术活动中可以充分发挥自己的创意，创造出独一无二的作品。比如玩敲打乐器，创造属于自己的音乐；用笔或刷子画画，或者用海绵条、吸管、滚筒、棉签、切了一半的苹果等任何安全物品，蘸颜料画画，或者直接用手也可以。还可以用橡皮泥或黏土捏小动物，用纸板、纸筒做房子等立体建筑，带一个袋子，去户外搜集树叶、小果子等各种材料，带回家用胶水制作一副拼贴画，也是很好的艺术创作活动。

鼓励孩子编故事

讲故事不一定需要照着书本或视频，自己编故事更考验想象力和创造力。你可以利用工具和生活中的所见所闻，启发孩子思考，自己编故事。比如准备一盒物品，可以是纸杯、手电筒、玩偶、积木、小汽车等，让孩子把这些物品联系起来，创作一个故事。带孩子参观博物馆的时候，和他一起仔细观察感兴趣的展品，让他把他看到的编成故事。

鼓励孩子玩“过家家”

“过家家”游戏能帮孩子认识周围的世界，表达自己的情感，从中得到无限的快乐，而孩子的想象力也能在游戏中得到锻炼。2 岁左右的孩子都喜欢玩“过家家”，他可能会把玩偶当作宝宝，自己扮演爸爸或妈妈，还可能会把积木当作电话、小火车或任何他需要的东西。家长也可以参与进来，比如和孩子轮流模仿不同动物，或者让他当导演，配合他一起表演一个场景。

孩子的想象力旺盛但也很脆弱，如果家长一味要求孩子循规蹈矩，凡事追求“对”与“错”，孩子想象力的小火花可能就被掐灭了。所以，我们要给孩子提供支持性、鼓励性、引导性的环境，充分利用生活中的各种机会，让他自由发挥他的创意。有句话说得好，对孩子想象力最好的保护就是不限制。