儿童青少年厌学怎么办？

每一名厌学的孩子，大多都是家长引以为豪的好孩子。

尚某是一名高二男生，从小学到初中一向懂事乖巧，考试成绩名列前茅，中考正常发挥，进入心仪的高中。开学后他暗自比较觉得同学们都很优秀，咬牙告诫自己不能半点松懈，期中考试全班第一，高兴的同时也感受到父母、老师满满的期待，一遇到考试就十分紧张。他怕看到老师和家长期待的目光，考试就像一块巨石压在他的心上，常睡不好觉，一想到考试就觉得口干、恶心、呕吐，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。感觉注意力不集中、记忆力也有下降。

期末考试越来越近了，考前半月尚某身体发烧，体温一直波动于37.0℃—37.8℃，到医院反复就诊，体格检查无阳性发现，检验影像无异常，在家属的强烈要求下给予退热、抗生素治疗，没能参加期末考试，寒假开始后，体温自行恢复正常，寒假开学他不愿意上学，每天盼着放学，盼着休息日。时常低热，严重时一想上学就不舒服，偶有恶心、呕吐。逐渐每天早上心慌、气短、头晕、头痛，请假旷课。不得已休学在家。

●厌学发展过程

1.潜伏期：

升学、住宿等环境变化、突发家庭生活事件等刺激，孩子慢慢变得矫情了，常常抱怨同学说话有刺，老师言语难听等，同时伴有学习成绩的轻度下滑。

2.身体不适期：

孩子逐渐身体虚弱，出现了各种功能性躯体不适，头蒙、头部紧箍感、不清楚，睡眠差；胸闷心慌，胃肠紊乱、腹痛、腹泻；甚至急诊去医院；植物神经功能紊乱，持续低热，体温一般不超过37.8℃，周身不适疼痛感，各种治疗症状时轻时重，由于身体难受请假误课，学习开始吃力。

3.心理崩溃期：

孩子出现明显的情绪行为改变。有的孩子心浮气躁看什么都不顺眼，易发火；有的孩子对什么都不感兴趣；有的孩子会自残自伤。有的沉浸在虚拟世界；有的肆意放纵，早恋、泡吧、精神活性物质成瘾，因为自我放弃，旷课成为家常。

4.休学期：

闲赋在家：饮食、行为基本正常状态，但多数孩子作息紊乱生物钟颠倒，白天精神萎靡，补觉，晚上兴奋上网打游戏。

5.复学期：

信心满满想上学，一到学校就退缩，进入死循环，一提上学或准备上学，症状复发。

●厌学干预策略

1.分级治疗：

能坚持不停课；能躯体不心理；能心理不吃药；能门诊不住院。

2.三个重要措施：

身体反应期：大事化小、小事化了。

心理崩溃期：积极干预、防治断崖。

复学期：未雨绸缪、从容应对。

3. 家庭综合干预：

寻找专业医疗机构，对孩子和父母进行综合治疗干预。