不爱学习也是病！邢台医专第二附属医院开设儿童“学习困难″门诊

学习困难能不能治？什么是学习困难，哪些因素会造成学习困难？邢台医专第二附属医院新近开设的儿童“学习困难”门诊或许可以找到答案。该门诊，可以为患者提供“一对一”精准服务的医疗举措，刚一开诊，就受到相关家长和在校师生的普遍关注。

“‘学习困难’是指一种或多种基本心理过程障碍，包括语言使用、说话、书写等，使人在听、读、写或数学计算等活动中表现出不完整的能力。”邢台医专第二附属医院儿科主任甄庆丰说，学习困难有广义和狭义之分，广义的学习困难包括因智力低下、注意缺陷多动障碍、学习技能发育障碍等导致的学业成绩低下。而狭义的学习困难是指孩子在阅读、拼写、计算等方面出现困难。

甄庆丰介绍，孩子学习困难的常见表现为：在阅读中会出现跳字、漏行，或者在计算中总是漏掉数字，或难以掌握进位、退位等情况；在学校上课时多动、小动作多，在凳子上坐立不安；注意力不集中，开小差、爱插嘴；做事缺乏条理、效率低，无法安静专心地完成任务；有时行为冲动，脾气暴躁；在家不服大人管教，跟家长顶撞等。

造成孩子学习困难的原因有很多，“学习困难”门诊主要通过了解孩子的家庭养育环境，排查影响学习表现的基础疾病状态及环境高危因素等，帮助孩子找到原因，针对问题原因进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗等综合干预。

“在日常的儿童保健中，学习困难是常见的诊疗问题之一，家长无需过分紧张。”儿科医生宋晓英介绍，“‘学习困难’门诊，可以根据孩子情况进行个体化检查、测评，帮助家长寻找原因并根据孩子个体情况提出个性化方案。同时，还可以给正常宝宝做智力测定，0-6岁综合发育评估，通过测评可以发现特长及不足。

“学习困难”门诊，每周六上午开诊。医生将根据患者的具体情况，给予药物治疗、沙盘治疗及相应的家庭指导。有需要的家长可以带宝宝来儿科“学习困难”门诊就诊。(杨永丽)