【科普】孩子的语言发育黄金期有这些规律

语言发展是一个循序渐进的过程，语言发展并不是“孩子大一点就好了”，相反，这个差距可能会逐步拉大，导致语言障碍，对今后的学习和生活造成负面影响。

在儿童语言发展过程中，0～6岁是儿童神经心理发育的重要阶段，家长一定要给予足够的重视。根据调查，2岁的儿童，语言发育迟缓发生率大概在20%左右，其中10%～15%的孩子随着自身神经心理的进一步发展、社会经验的增多及医生和家庭的干预，语言发育情况会逐渐转好。但临床中，仍有很多儿童的语言发育问题是智力发育迟缓、听力障碍、孤独症谱系障碍等疾病的部分表现。

0～5岁孩子的语言发育呈现什么规律？

0～3个月的孩子言语表达体现在会发出“咕咕”的声音，这表明他开始有语音的产生。接下来4～7个月，8～14个月，孩子分别会在语言和言语的发展上有更多的进步。比如6个月时开始关注发声的音乐，开始听歌，言语表达上部分孩子会发出“啊啊”的声音，还会和爸爸妈妈说话。8～10个月之间的孩子会发出类似于“dada、mama”的声音，“g、k”的声音，通常这时候孩子的语音还是无意识的，没有明确的指向性。

不同年龄段的孩子，语言发育情况也是不一样的。比较有代表性的是孩子在1岁左右可以说一些单词，2岁能说一些短语，能听懂2～3步的指令，比如对孩子说“你帮我去把桌子上的苹果拿过来”，孩子对于“去桌子上”“拿苹果”两个连续的指令都能准确执行。3～4岁的孩子会问很多问题，比如“为什么”“在哪儿”“谁啊”等等，也可以说比较长的句子，说出的句子遵从一定的句法，还会正确使用“你、我、他”等人称代词。5岁左右的孩子会说复杂句法，如被动句和把字句，如“你怎么把水弄洒了”，“水被你弄洒了吧”。从发音上来说，“zh、ch、sh、z、c、s、l”这些从发音动作上来说相对难掌握的语音，5岁的孩子也能掌握，并且能够理解不同场合说不同的话。

孩子语言发育迟缓的症状表现在以下两方面：

第一是开口晚，就是不说话，比如正常孩子1岁说话，但他2岁还不能说话。

第二是开始时间不晚，但是进步慢。按照“儿童语言-言语发展里程碑”中所给出的界定，孩子如果比这个发展里程慢了25%，如4岁只达到3岁的水平，那就需要关注，如果慢得更多，那就需要去专业医院进行诊治。